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miércoles, 25 de noviembre de 2015

Etimologías

La relación entre el chándal y los ajos, y el asombroso origen de otras 26 palabras

Juan Gil reúne en un libro 300 etimologías asombrosas, incluyendo las de términos como adefesio, broma, juerga y trabajo

Nadie lucía el chándal como Luis Aragonés (en una imagen de 2008)
Nadie lucía el chándal como Luis Aragonés (en una imagen de 2008).

¿Qué relación guardan el chándal y los ajos? ¿Y el trabajo y la tortura, aparte de la evidente? ¿Y el chotis es madrileño o escocés? A estas y a otras 297 preguntas responde el libro 300 historias de palabras, obra dirigida por Juan Gil, catedrático de Filología y miembro de la Real Academia Española, con la documentación y redacción de Fernando de la Orden. Presentamos 27 de estas etimologías, todas ellas fetén.
Adefesio. Este sustantivo que significa “persona o cosa ridícula o de gran fealdad” proviene “del latín ad Ephesios, ‘a los efesios’, título de la célebre epístola de San Pablo, por alusión a las penalidades que pasó el santo en Éfeso”. A partir del siglo XVI se usa en expresiones como “hablar ad Efesios” con el significado de “inútilmente, disparatadamente”. Pronto aparece el sustantivo adefesio en el sentido de “despropósito, disparate”. A partir de la segunda mitad del siglo XVIII, adefesio cobra su significado actual, aplicado sobre todo a personas.
Asesino. Este término proviene de la voz árabe ḥaššāšīn, adictos al cáñamo indio, es decir, al hachís. En la segunda mitad del siglo XI, el grupo chií ismailí de los nizaríes “llevó a cabo una sistemática campaña de terror mediante asesinatos selectivos que, según la tradición, eran ejecutados por sus seguidores con extraordinaria sangre fría tras ingerir una poción elaborada con cánnabis”. Se usa en español ya desde el siglo XIV.
Bártulos. “Procede del nombre de Bártolo de Sassoferrato, célebre jurisconsulto italiano del siglo XIV”. Sus libros se estudiaban en las universidades y “en torno a 1550 se documenta ya en castellano el empleo del término bártulos para referirse a ellos". Con el tiempo "esta voz pasó a significar, en general, ‘libros de estudio’”. En el último tercio del XVIII se documenta el uso con el significado actual de enseres, utensilios.
Bigote. Tiene su origen en “la expresión alemana bei Gott, ‘por Dios’”, juramento habitual y usado como apodo para denominar a las personas con bigote. Este término acabó imponiéndose a partir del siglo XV “en detrimento de la raíz griega (el bizantino moustáki) que daría lugar a mostacho”.
El muy prusiano bigote de Otto Von Bismarck, canciller de Alemania entre 1871 y 1890
Brindis. “De la frase alemana bring dir’s, ‘yo te lo ofrezco’ (propiamente ‘te lo traigo’) que solía pronunciarse al brindar”.
Broma. La broma o teredo es un pequeño molusco marino que perfora la madera sumergida en el agua. En el siglo XVI ya se usaba la palabra en el sentido de ‘cosa pesada o molesta’ por la pesadez de los buques atacados de broma. En el XVIII ya se utiliza como sinónimo de burla y chanza.
Caco. En la mitología romana, Caco era el hijo de Vulcano, “célebre bandido, mitad hombre, mitad sátiro”. En la Eneida se explica cómo robó a Hércules cuatro de los bueyes de Gerión. “Su nombre se asoció desde antiguo al arte de los ladrones” y su uso con este sentido se documenta en el siglo XVII.
Café. “Aunque hay quien relaciona su origen con el reino de Kaffa, en Etiopía, la palabra procede del árabe, donde se denominó qahwah”. Los turcos “lo llamaron kahve, término que adaptaron los italianos como caffe. Hay que tener en cuenta que fueron comerciantes venecianos los primeros en dar a conocer esta semilla en Europa, en torno a 1640”.
Candidato. En occidente, el color blanco se identifica con la inocencia. También en la antigua Roma, donde los pretendientes a ocupar cualquier cargo público vestían con toga blanca, en latín toga candida. Candidatus significa literalmente “blanqueado, vestido de blanco”.
Chándal. “Procede de la expresión marchand d’ail, ‘frutero, verdulero’ y, literalmente, ‘vendedor de ajos’”. Se refiere al tipo de jersey que vestían a finales del XIX en París, que fue llamado chandail y pasó a usarse como prenda deportiva por su comodidad. El diccionario de la RAE lo incluye por primera vez en 1983.
Chicle. Procede “de la voz náhuatl tzictli, que designa una gomorresina que fluye del tronco del chicozapote, árbol autóctono de México y América Central. Esta goma, de sabor dulce y aromático, era utilizada para mascar por numerosos pueblos amerindios”. Otras palabras del español procedentes del náhuatl son cacao, aguacate, cacahuete, tomate y, probablemente, chocolate.
Chotis. El nombre de este baile madrileño procede “del alemán schottisch, ‘escocés’”. El baile, de origen alemán, adaptaba “danzas campesinas escocesas llegadas a territorio germánico tras pasar por el tamiz francés”. A Madrid llegó a mediados del siglo XIX con el primer nombre de polca alemana.
En las fiestas de La Paloma, nadie sospechaba estar siguiendo una tradición escocesa. Getty Images
Chulo. Se documenta ya “en la segunda mitad del siglo XVI como voz de germanía, la jerga propia de ladrones y delincuentes”. Entonces significaba ‘muchacho’. El término “fue tomado del italiano, ciullo, niño, acortamiento de fanciullo, diminutivo a su vez de fante. Un siglo después ya se usa con el significado de 'persona aguda y graciosa, pero desvergonzada'”.
Coche. Se trata de “uno de los escasos préstamos del húngaro”. Kocs es una localidad cercana a Budapest, donde “se desarrolló en el siglo XV un nuevo tipo de suspensión que hacía más cómodo y placentero el viaje en coche de caballos”. Los carruajes de Kocks (koksi szekér) se hicieron muy populares en toda Europa.
Esquirol. Encontramos su origen a finales del siglo XIX: “L’Esquirol (del catalán esquirol, ‘ardilla’) es el nombre tradicional de una población barcelonesa situada en la comarca de Osona, en las inmediaciones de Manlleu. En esta última localidad, los obreros de la industria textil estaban en huelga, de modo que, con el fin de sustituirlos, los patronos decidieron contratar trabajadores locales”. La mayoría eran de L’Esquirol, termino que pasó a denominar “al trabajador que no se adhiere a una huelga o que ocupa el puesto de un huelguista”.
Fetén. Esta palabra que significa “bueno, estupendo” está en desuso, pero fue muy popular a lo largo del siglo XX. Proviene del caló fetén, “mejor”. “El caló es el dialecto peninsular del romaní, la lengua de los gitanos”. El español también ha tomado de esta lengua palabras como “biruje, camelo, canguelo, cate, chalado, chaval, chingar, chungo, currar, endiñar, gachó, gili, menda, molar y mangar”, entre otras.
Fulano. “Los sustantivos fulano (del árabe fulan, y este quizá del egipcio pw rv, ‘este hombre’) y mengano (quizá del árabe man kan, ‘quien sea’) se usan, precisamente, para aludir a una persona indeterminada o imaginaria”. Fulano es la más antigua y “se documenta en castellano en la segunda mitad del siglo XII”.
Grifo. El grifo es un animal mitológico con “cuerpo, patas y cola de león, y alas y cabeza de águila”. Se usa con la acepción de “llave situada en la boca de una cañería” a partir del último cuarto del siglo XIX: “Tomó este nombre por la costumbre de adornar las espitas de las fuentes con la imagen del grifo”.
Guiri. Proviene del vasco, siendo un acortamiento de guiristino, adaptación de cristino. Con este término “se conocía en el siglo XIX a los partidarios de María Cristina” en las guerras carlistas. En el País Vasco y Navarra se apoyó especialmente la causa de don Carlos, por lo que los cristinos o guiristinos “fueron percibidos, despectivamente, como gente ajena foránea o extranjera”. Los carlistas, por cierto, eran llamados carcas (“reaccionario, retrógrado”), del portugués carcunda, palabra que designaba a los absolutistas en las luchas políticas que vivió Portugal a principios del XIX.
Jamón. Aunque parezca mentira, se trata de “un galicismo que se incorporó al castellano en el siglo XVI”. Procede de jambon, derivado de jambe, ‘pierna’. Antes llamábamos al jamón “pernil, del latín perna, ‘pierna, especialmente de animal’, como se sigue haciendo en catalán, por ejemplo”.
Jamón, un producto español, una palabra francesa. Getty Images
Juerga. La voz juerga, ‘diversión bulliciosa’, nació en Andalucía en la segunda mitad del siglo XIX. Es una variante de huelga, “voz bien conocida que, sin embargo, en origen significó ‘tiempo que alguien está sin trabajar’ y, también, ‘placer, regocijo, diversión en un lugar ameno’”. Se relaciona también con folgar, “una de cuyas acepciones era ‘tener ayuntamiento carnal’”.
Michelín. Procede de la mascota Bibendum, de la marca francesa Michelin, que representa una figura humana diseñada con neumáticos superpuestos. Fue creada en 1898 y en los años 50 ya se documenta la palabra en español con el significado de lorza. Entró en el diccionario de la RAE en 1992.
Primer cartel de Michelin con la mascota Bibendum, de 1898
Rebeca. Tiene su origen en la chaqueta de punto que vestía Jean Fontaine en la película Rebeca (1940), de Alfred Hitchcock. Aunque el término se popularizó en seguida, no llegó al diccionario hasta 1984.
Robot. Procede del checo robota, ‘trabajo, prestación personal, en particular la de los siervos de la gleba’. El término “fue utilizado por el escritor Karel Čapec en una de sus obras de teatro, R. U. R. (Robots Universales Rossum), donde daba nombre a un androide que ejecutaba las tareas normalmente reservadas a los humanos”. La obra se estrenó en Praga en 1921 con gran éxito. Del checo también proceden pistola (pist’al era una pequeña flauta, de ahí pasaría al alemán Pistole) y obús (hofnice, una especie de catapulta).
Siesta. “Se documenta ya en nuestra lengua en el siglo XIII y proviene del latín sexta [hora]”. La hora prima era la del amanecer y la sexta, la del mediodía.
Sueldo. “Proviene del latín tardío solidus, ‘sólido, moneda de oro romana’”. En la Edad Media, un sueldo equivalía “a la paga de un soldado, de modo que la voz empezó a usarse con este sentido a finales del siglo XV”, extendiéndose posteriormente a otras profesiones.
Trabajo. Aparece ya a finales del siglo XII, con origen en el “latín vulgar tripaliāre, que significaría ‘torturar’”. Su significado primitivo fue el de “molestia, dificultad o sufrimiento” y solo después adquirió su sentido hoy habitual.

martes, 9 de junio de 2015

Morfología



Para repasar toda la morfología, diferenciar las clases de palabras y hacer un análisis perfecto puedes insistir y perseverar con este enlace:

http://lenguasigloxxi1eso.blogspot.com.es/p/blog-page.HTML

O en estos, si no funciona el anterior:

http://www.magisterxxi.com/recursos-de-secundaria/1o-de-secundaria/1o-eso-lengua-y-literatura/1o-eso-gramatica/los-adjetivos-determinativos/

http://www.magisterxxi.com/recursos-de-secundaria/1o-de-secundaria/1o-eso-lengua-y-literatura/1o-eso-gramatica/los-pronombres/

http://www.magisterxxi.com/recursos-de-secundaria/1o-de-secundaria/1o-eso-lengua-y-literatura/1o-eso-gramatica/los-verbos/

http://www.magisterxxi.com/recursos-de-secundaria/1o-de-secundaria/1o-eso-lengua-y-literatura/1o-eso-gramatica/los-adverbios/

http://www.magisterxxi.com/recursos-de-secundaria/1o-de-secundaria/1o-eso-lengua-y-literatura/1o-eso-gramatica/las-preposiciones-y-las-conjunciones/

http://www.magisterxxi.com/recursos-de-secundaria/1o-de-secundaria/1o-eso-lengua-y-literatura/1o-eso-gramatica/los-sustantivos/

http://www.magisterxxi.com/recursos-de-secundaria/1o-de-secundaria/1o-eso-lengua-y-literatura/1o-eso-gramatica/los-adjetivos-calificativos/





Y no olvides consultar las otras entradas con la etiqueta "morfología" que hemos ido viendo a lo largo del curso.

martes, 26 de mayo de 2015

Sintaxis. La oración simple.


APUNTES DE SINTAXIS

LA ORACIÓN SIMPLE

 

EL SUJETO

EL SUJETO

Forma:

No lleva preposición. Por ello, siempre es un SN, un pronombre o una expresión sustantivada.

¿Cómo reconocerlo?

El núcleo del Sujeto concuerda con el verbo en número y persona

Ejemplos:

"El niño juega con la pelota" > Los niños juegan con la pelota

Tanto el núcleo del sujeto (niño) como el núcleo del predicado (juega) concuerdan en número y persona (ambos están en 3ª persona del singular, y si cambiamos uno de los dos, ha de cambiar el otro).


LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO

El Complemento Directo

LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO

 

EL COMPLEMENTO DIRECTO
-Indica sobre quién recae la acción del verbo.

-Aparece con verbos Predicativos transitivos. Los verbos predicativos son todos excepto ser, estar y parecer, que son los llamados verbos copulativos.

Forma: SN, pronombres (lo, la, los, las, me, te, se, nos, os). Si se refiere a una persona puede ser un SP precedido de la preposición a.

¿Cómo reconocerlo?

-Se sustituye por lo, los, la, las. Si se refiere a una persona de género masculino se sustituye por le, les y por lo, los

-Pasa a ser sujeto si convertimos la oración a la voz pasiva

Ejemplos:

"María compró manzanas > María las compró > Las manzanas fueron compradas por María.

Consulté la guía telefónica > La consulté.

Quiero a mis padres > Los quiero.

La luna llena ilumina las torres. > La luna las ilumina > Las torres son iluminadas por la luna.

Manuel amaba a Manuela > Manuel la amaba > Manuela era amada por Manuel.

El Complemento Indirecto

EL COMPLEMENTO INDIRECTO

-Indica el destinatario de la acción verbal, es decir, la persona o cosa que recibe daño o

provecho de dicho proceso.

Forma:

-SP precedido de a

-Pronombre (le, les, me, te, se, nos, os).

 

¿Cómo reconocerlo?

-Se sustituye por le, les

-A veces aparece reduplicado en forma de SP y como pronombre.

Ejemplos:

Pedro regaló una rosa a María > Pedro le regaló una rosa.

A Juan le apetece un helado.

Envié unas flores a doña Manolita. > Le envié unas flores > Se las envié.

Me lo dijo ayer.

A Fermín le duele el dedo gordo.

Dímelo a mí también.

El Atributo

EL ATRIBUTO

Es un complemento que necesitan los verbos copulativos ser, estar y parecer.

Forma: SN o S. Adjetival

¿Cómo reconocerlo?

-El atributo concuerda en género y número con el núcleo del sujeto.

-Se sustituye por el pronombre lo.

IMPORTANTE.: si el verbo es copulativo es imposible que aparezca el CD.

Ejemplos:

Pedro está enfermo > Pedro lo está. (Pedro concuerda en género y número con el atributo,

enfermo. Ambos están en masculino singular)

Pedro es el alcalde > Pedro lo es.

El flautista es habilidoso > El flautista lo es. (El flautista concuerda en género y número con el atributo, habilidoso. Ambos están en masculino singular)

El Complemento Circunstancial

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
El complemento circunstancial expresa el lugar, modo, tiempo u otras
circunstancias de la

acción verbal.

Forma: SP, SN o S. Adverbial.

Principales complementos circunstanciales:

• De tiempo: Los hechos ocurrieron el pasado año. (SN)

• De lugar: Los niños llegaron a Roma. (SP)

• De modo: Entro rápidamente a la sala. (S. Adverbial)

• De cantidad: Bebe mucho. (S. Adverbial)

• De instrumento: Hizo el hoyo con un pico. (SP)

• De causa: No vino por un problema de transporte. (SP)

• De finalidad: Estudia arqueología para su disfrute personal. (SP)

• De compañía: Trabajamos con su primo. (SP)

 

 

El Suplemento o Complemento de Régimen

EL SUPLEMENTO O COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

El complemento de régimen o suplemento es un sintagma preposicional que necesariamente llevan algunos verbos para completar su significado.

Forma:

-Siempre es un SP; es decir, siempre lleva preposición.

¿Cómo reconocerlo?

Para reconocer los complementos de régimen o suplementos podemos conmutar el sustantivo que forma parte del complemento de régimen por los pronombres eso o ello, él, ella (singular); ellos, ellas si se refiere a personas:

El libro trata sobre medicina > El libro trata sobre eso.

Se acuerda de su amiga > Se acuerda de ella.

Algunos ejemplos de verbos que rigen Suplemento o Complemento de Régimen:

Pensar en... jugar a... prescindir de... hablar de... creer en... confiar en... carecer de... despedirse de...

Ejemplos:

Se despidió de su amiga.

Pedro habló de fútbol.

Braulio carece de sentido del humor.

No creo en los espíritus.

Confiaba en tu palabra.

El Complemento Agente

EL COMPLEMENTO AGENTE

-Expresa quién realiza la acción de un verbo en voz pasiva.

-Sólo aparece con verbos en voz pasiva.

Forma:

SP precedido de la preposición por.

¿Cómo reconocerlo?

Pasa a sujeto de la oración voz activa

Ejemplo 1:

Oración activa: El profesor explicó los textos descriptivos en clase.

Oración pasiva: Los textos descriptivos fueron explicados por el profesor en clase.

En la primera oración, con el verbo en voz activa, el sujeto realiza la acción del verbo. Al

transformar la oración en voz pasiva, el sujeto de la oración activa se convierte en

complemento agente.

Ejemplo 2:

Oración activa: El cuidador liberó al gorila. (El cuidador cumple la función de Sujeto en la voz activa)

Oración pasiva: El gorila fue liberado por el cuidador. (Por el cuidador cumple la función de

Agente en la oración pasiva)

 

El Complemento Predicativo

EL COMPLEMENTO PREDICATIVO

Aporta información sobre el Sujeto o el CD y también complementa al verbo.

Forma:

Es un adjetivo o un SN

¿Cómo reconocerlo?

El complemento predicativo debe concordar en género y número con el sintagma nominal al que complementa (Sujeto o CD):

Complementa al sujeto de una oración y concuerda con él: Juan fue nombrado embajador.

Complementa al CD de una oración y concuerda con él: El rey nombró embajador a Juan.

El complemento predicativo se diferencia del atributo en que este complementa siempre a un verbo copulativo (ser, estar, parecer) mientras que el complemento predicativo complementa a un verbo predicativo: La chica está intranquila (atributo); La chica duerme intranquila (complemento predicativo).

Ejemplos:

El niño duerme tranquilo. (Tranquilo se refiere al sujeto a través de dormir, un verbo no

copulativo, y concuerda con este en género y número)

El coche sigue estropeado.

Mi cuñado anda preocupado.

La nevera conserva fresco el pescado.

 

sábado, 18 de abril de 2015

Palabras invariables


Pulsa en la teoría; luego en las actividades, el tema 8; elige nivel y objetivo.
http://www.latizavirtual.org/castellano/ciclo_1/ciclo_1.html#
http://www.latizavirtual.org/castellano/ciclo_1/ciclo_1.html#


Página breve, para tener la información básica:
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo25.htm



http://contenidos.educarex.es/mci/2001/51/MarcarAdverbios.HTML
http://contenidos.educarex.es/mci/2001/51/AdverbioModificados.HTML
http://contenidos.educarex.es/mci/2001/51/ClasificarAdverbios.HTML


http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua6/adverbio/adverbio1.htm

http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua6/adverbio/adverbio2.htm



http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/preposiciones.HTML


http://contenidos.educarex.es/mci/2001/51/subrayarPreposiciones.HTML
http://contenidos.educarex.es/mci/2001/51/completarEspPrepo.HTML



http://contenidos.educarex.es/mci/2001/51/ReconocerConjunciones.HTML
http://contenidos.educarex.es/mci/2001/51/completarConjunciones.HTML

Si estos enlaces no funcionan, prueba aquí:
http://conteni2.educarex.es/mats/80518/contenido/


http://roble.pntic.mec.es/eard0005/adverbio/palabras_invariables.HTML


Página que resume toda la teoría de las palabras invariables y propone nuevos enlaces:
https://wikirinche.wikispaces.com/MORFOLOG%C3%8DA

http://www.vicentellop.com/gramatica/gramatica.HTML




Figuras literarias


ACTIVIDADES EDUCAPLAY:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1841836/figuras_retoricas.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1843572/figuras_retoricas_ii.htm




http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1878294/figuras_literarias.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1878539/figuras_literarias_ii.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1878647/figuras_literarias_iii.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1887395/figuras_literarias_iv.htm




Espigando aquí y allá en la red...





http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1116&pagina=5&est=1

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1116&est=1
http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/retorica01.htm




http://www.xtec.cat/~jgenover/figura.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/figura2.htm



http://ficus.pntic.mec.es/~jmas0085/recursos%20poeticos.htm




http://www.indicedepaginas.com/tests_figuras.HTML

https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/oa5.HTML
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/literatura/2ESO/figurasliterarias/index.htm

http://www.retoricas.com/2009/06/principales-figuras-retoricas.HTML



PARA REPASAR LAS ESTROFAS:


Si quieres empezar desde abajo, por los primeros peldaños...de primaria...
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1KN100C52-HCGK0R-19T6/LA%20RIMA.cmap
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/202/html/datos/rdi/U07/05.htm
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/lengua/8092/8294/8295/200601301253_DD_0_909355466/act/200601301239_AC_0_1359462173.html
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/lengua/8092/8294/8295/200601311319_DD_0_-1579357526/act/200601311310_AC_0_2038301060.html
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Len_cas_ud11_poesiarima/frame_prim.swf

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/estrofas.htm

http://www.portaldepoesia.es/clases.htm

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/oa1.html
https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/oa3.html

http://www.apuntesdelengua.com/archivos/sintaxis/ejercicios_alumnos/repaso_sintaxis_metrica02/VictorLopez.jqz.htm


REPASO GENERAL:
http://tupaginadecastellano.blogspot.com.es/2008/08/la-lrica.html

lunes, 23 de febrero de 2015

Textos expositivos. Dinosaurios

Los dinosaurios son reptiles que vivieron en la tierra mucho antes que aparecieran los seres humanos. Estos animales dominaron a las demás especies durante 150 millones de años y se extinguieron hace 65 millones.
Se sabe que hubo alrededor de 300 tipos distintos de dinosaurios, existieron en períodos diferentes y habitaron en todos los continentes del planeta.
Eran reptiles de todas formas y tamaños, y como casi todos ellos, los dinosaurios eran terrestres y ponían huevos.
Los dinosaurios carnívoros eran feroces. Se valían de los afilados dientes y garras para atacar a otros animales, ya fuera para cazar y alimentarse o para defender su territorio. Parece probable que algunos, como el Avimimus, se escondiesen para abalanzarse por sorpresa sobre el animal que pasara.
El tiranosaurio era el dinosaurio más feroz entre los predadores. También se encuentra entre los carnívoros más grandes de todos los tiempos. Superaba los 8 metros de altura. Caminaba erguido sobre las patas traseras y tenía tres dedos en cada uno de los pies.
Los dientes eran curvos y muy afilados. Los utilizaba para arrancar pedazos de carne. Se alimentaba de animales muertos y, cuando perseguía manadas de herbívoros, atacaba a los ejemplares viejos, enfermos o jóvenes que se separaban de los demás.
Los dinosaurios herbívoros, que se alimentaban de vegetales, eran, en muchas ocasiones, más grandes que los dinosaurios carnívoros. Sin embargo, solían ser más lentos, lo que implicaba que los carnívoros pudieran cazarlos. Muchos herbívoros tenían un cuello muy largo con el que alcanzar el follaje de las plantas y árboles más altos.

Determinantes y pronombres



http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo11.htm
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo12.htm
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo13.htm
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo14.htm
http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo15.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/determinantes.html

http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/palabras/determinantes.HTML



http://conteni2.educarex.es/mats/80434/contenido/esc5_des/index.HTML



TEORÍA

  1. LOS DETERMINATIVOS Y ARTÍCULOS

  • Características:
    • Presentan al sustantivo y precisan su significado, situando o cuantificando la realidad que designan. A esa función la llamamos Determinante (Det).
    • Van siempre acompañando a un sustantivo (el núcleo del Grupo Nominal)
    • Concuerdan con el sustantivo en género y número.
    • En algunos casos (los posesivos) se refieren también a la persona (1ª, 2ª y 3ª).
  • Clases:
    • Artículos (determinados e indeterminados)
    • Determinativos:
      • Demostrativos
      • Posesivos
      • Numerales (ordinales/ cardinales)
      • Cuantificadores indefinidos
      • Relativos
      • Exclamativos
      • Interrogativos


DETERMINATIVOS DEMOSTRATIVOS

 

 
PROXIMIDAD
DISTANCIA MEDIA
LEJANÍA
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
SINGULAR
este
ese
ese
esa
aquel
aquella
PLURAL
estos
estas
esos
esas
aquellos
aquellas

 

DETERMINATIVOS POSESIVOS

 

 
SINGULAR
PLURAL
PARA UN SOLO POSEEDOR
 
TÓNICA
ÁTONA
TÓNICA
ÁTONA
1º
mío,-a
mi
míos, -as
mis
2º
tuyo, -a
tu
tuyos, -as
tus
3º
suyo,-a
su
suyos, -as
sus
PARA VARIOS POSEEDORES
1º
nuestro, -a
nuestros, -as
2º
vuestro, -a
vuestros, -as
3º
suyo, -a
su
suyos, -as
sus

 

DETERMINATIVOS INDEFINIDOS

 

SINGULAR
PLURAL
MASCULINO
FEMENINO
MASCULINO
FEMENINO
mucho
mucha
muchos
muchas
todo
todas
todos
todas
algún /alguno
alguna
algunos
algunas
ningún/ ninguno
ninguna
ningunos
ningunas
poco
poca
pocos
pocas
demasiado
demasiada
demasiados
demasiadas
cierto
cierta
ciertos
ciertas
otro
otra
otros
otras
tanto
tanta
tantos
tantas
cualquier/ cualquiera
cualesquiera
-----------------------------------
varios
varias
bastante
bastantes

 

DETERMINATIVOS CUANTIFICADORES NUMERALES

 

DETERMINATIVOS CUANTIFICADORES CARDINALES
Un, dos, tres, cuatro, cinco…
DETERMINATIVOS CUANTIFICADORES ORDINALES
Primero, segundo, tercero, undécimo…

 

  1. LOS PRONOMBRES

§  Son palabras que sirven para sustituir a todo un grupo nominal. Ejemplo. El mejor amigo de María come pan integral con centeno/ Él lo come.

§  Los pronombres coinciden en forma con los determinativos. Hay que añadir a todos los anteriores los pronombres personales.
 

PRONOMBRES PERSONALES

 
SUJETO
COMPLEMENTO
1ª
Pers.
Sing.
yo
mí, conmigo
me
Plur.
nosotros, -as
nosotros, -as
nos
2ª
Pers.
Sing.
tú, usted
ti, contigo, usted
te
Plur.
vosotros, -as   ustedes
vosotros,-as   ustedes
os
3ª
pers-.
Sing.
él, ella, ello
sí, consigo, él, ella, ello
le, lo, la, se
Plur.
ellos, ellas
sí, consigo, ellos, ellas
les, los, las, se
 
TÓNICOS
ÁTONOS

 

 

 

 

 

 

 

PRONOMBRES POSESIVOS

PERSONAS
FORMAS TÓNICAS
1º
Un poseedor
mío, mía, míos, mías.
Varios poseedores
nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
2º
Un poseedor
tuyo, tuya, tuyos, tuyas
Varios poseedores
vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
3º
Un poseedor
Varios poseedores
suyo, suya, suyos, suyas

 

 
 
 
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS


Masculino Singular
Femenino singular
Masculino Plural
Femenino Plural
Neutro
este
ese
aquel
esta
esa
aquella
estos
esos
aquellos
estas
esas
aquellas
esto
eso
aquello

 

PRONOMBRES INDEFINIDOS

SINGULAR
PLURAL
MASCULINO
FEMENINO
MASCULINO
FEMENINO
un
una
unos
unas
mucho
mucha
muchos
muchas
todo
toda
todos
todas
algún
alguna
algunos
algunas
ningún
ninguna
ningunos
ningunas
poco
poca
pocos
pocas
demasiado
demasiada
demasiados
demasiadas
cierto
cierta
ciertos
ciertas
otro
otra
otros
otras
tanto
tanta
tantos
tantas
cualquier /cualquiera
cualesquiera
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-----
varios
varias
bastante
bastantes
alguien, nadie, algo, nada

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PRONOMBRES NUMERALES CARDINALES
PRONOMBRES NUMERALES ORDINALES
Uno, dos, tres, cuatro, cinco…
Primero, segundo, tercero, cuarto…

PRONOMBRES EXCLAMATIVOS/ INTERROGATIVOS
PRONOMBRES RELATIVOS
Qué, quién, cuáles…
Que, quien, cual….

 

 
 

  1. CÓMO DISTINGUIR LOS DETERMINATIVOS DE LOS PRONOMBRES

 

  • Los determinativos y los artículos van SIEMPRE junto al nombre y concuerdan con él en género y número. Ejemplo: La casa de mi amiga es grande. Todos aquellos chicos llegaron tarde.
  • Los pronombre sustituyen al nombre, por ello NUNCA van acompañando al nombre.  Ejemplo: Todos llegaron tarde. Algunos no vinieron.